CNI News

၂၀၂၆ ခုနှစ်၊ ဖေဖော်ဝါရီ ၁၁

နေပြည်တော်ကောင်စီနယ်၊ ဇမ္ဗူသီရိမြို့နယ်ရှိ Naypyitaw State Academy(ဘွဲ့နှင်းသဘင်ခန်းမ)ဘက်စုံသုံးခန်း မကို ၂၀၂၆ ခုနှစ်၊ ဖေဖော်ဝါရီ ၁၀ ရက်က နိုင်ငံတော်လုံခြုံရေးနှင့်အေးချမ်းသာယာရေးကော်မရှင်ဥက္ကဋ္ဌ ဗိုလ်ချုပ်မှူးကြီးမင်းအောင်လှိုင် တက်ရောက် ဖွင့်လှစ်ခဲ့သည်။

ယခုဘွဲ့နှင်းသဘင်ခန်းမ အဆောက်အအုံ ဒီဇိုင်းများကို မဲစနစ်ဖြင့် ကျောင်းသား/သူများ ကိုယ်တိုင် ရွေးချယ်စေခဲ့ ပြီး ရွေးချယ်မှု မဲအများဆုံးရရှိသည့် ဒီဇိုင်းဖြင့် တည်ဆောက်ခဲ့ခြင်းသည် ယခုဘွဲ့နှင်းသဘင်ခန်းမကြီး၏ ထူးခြား ချက်ပင် ဖြစ်ကြောင်း၊ ထိုကဲ့သို့သော ဆောင်ရွက်များမှတဆင့် လူငယ်များ၏ ပါဝင်မှုအခန်းကဏ္ဍကို မြှင့်တင်ပေး ကြရန်နှင့် ဒီမိုကရေစီ အလေ့အကျင့် ကောင်းများရရှိအောင် လေ့ကျင့်ပေးကြစေလိုကြောင်း ၎င်းက ပြောသည်။

ယခုဘွဲ့နှင်းသဘင်ခန်းမတွင် ဘွဲ့ရကျောင်းသား ၂၃၀ ဦးကို မကြာမီတွင် ပထမအကြိမ်အဖြစ် ဘွဲ့အပ်နှင်း ချီးမြှင့် ပေးနိုင်တော့မည်ဟု ဗိုလ်ချုပ်မှူးကြီးမင်းအောင်လှိုင်က ပြောသည်။

နိုင်ငံတကာအဆင့်မီ Naypyitaw State Academy ကို ၂၀၂၂ ခုနှစ်၊ နိုဝင်ဘာ ၉ ရက်တွင် တည်ထောင်ဖွင့်လှစ်ခဲ့ ကြောင်း၊ ယခုတက္ကသိုလ်ကြီးသည် ဝိဇ္ဇာ၊ သိပ္ပံ၊ စီးပွားရေး၊ ဥပဒေပညာ၊ ဆေးပညာ၊ လူမှုရေးပညာ၊ သံတမန်ရေးရာ ၊ အားကစား အစရှိသည့် ဘာသာရပ် နယ်ပယ်စုံလင်စွာဖြင့် ဘက်စုံပညာများ သင်ကြားပို့ချပေးနေသည့် မြန်မာ နိုင်ငံ၏ ပထမဆုံးသော ပညာရပ်ပေါင်းစုံ လေ့လာသင်ယူနိုင်မည့် Comprehensive University ဖြစ်ကြောင်း ၎င်းက ပြောသည်။

CNI News

၂၀၂၆ ခုနှစ်၊ ဖေဖော်ဝါရီ ၅

နိုင်ငံတော်လုံခြုံရေးနှင့် အေးချမ်းသာယာရေးကော်မရှင်ဥက္ကဋ္ဌ ဗိုလ်ချုပ်မှူးကြီးမင်းအောင်လှိုင်ကို ရန်ကုန်တက္ကသိုလ်က ဂုဏ်ထူးဆောင်ပြည်သူ့ရေးရာ စီမံခန့်ခွဲမှုပါရဂူဘွဲ့ Honorary Doctor of Public Administration (D.P.A honoris causa) ဘွဲ့အပ်နှင်းခဲ့သည်။

အဆိုပါ ပါရဂူဘွဲ့ အပ်နှင်းခြင်း အခမ်းအနားကို ၂၀၂၆ ခုနှစ်၊ ဖေဖော်ဝါရီ ၅ ရက်က ရန်ကုန်တက္ကသိုလ် ဘွဲ့နှင်း သဘင် ခန်းမ၌ ကျင်းပခဲ့သည်။

ပညာရေးဝန်ကြီး ဒေါက်တာချောချောစိန်က “နိုင်ငံတော်အကြီးအကဲအား ဂုဏ်ထူးဆောင်ပါရဂူဘွဲ့ကို အပ်နှင်း ရခြင်းမှာ မိမိတို့ နိုင်ငံ၏ နိုင်ငံရေး အပြောင်းအလဲ ဖြစ်စဥ်တွင် ကြုံတွေ့ခဲ့ရသည့် စိန်ခေါ်မှု အခက်အခဲများကို ဦးဆောင်ဦးရွက်ပြုပြီး စနစ်တကျ စီမံခန့်ခွဲ ဖြေရှင်းနိုင်ခဲ့သည့် စွမ်းဆောင်ချက်များကြောင့် ဖြစ်ပါတယ်”ဟု ပြောသည်။

ထိုအခမ်းအနားသို့ ကော်မရှင်အဖွဲ့ဝင် ဝန်ကြီးချုပ် ဦးညိုစောနှင့်ဇနီး၊ ကော်မရှင်အတွင်းရေးမှူး ဗိုလ်ချုပ်ကြီးရဲဝင်း ဦးနှင့်ဇနီး၊ ကော်မရှင်အဖွဲ့ဝင်များနှင့်ဇနီးများ၊ ပြည်ထောင်စုဝန်ကြီးများနှင့်ဇနီးများ၊ ရန်ကုန်တိုင်းဒေသကြီးဝန်ကြီး ချုပ်၊ ကာကွယ်ရေးဦးစီးချုပ်ရုံးမှ တပ်မတော် အဆင့်မြင့်အရာရှိကြီးများနှင့် ဇနီးများ၊ ရန်ကုန်တိုင်းစစ်ဌာနချုပ် တိုင်းမှူး၊ ဒုဝန်ကြီးများ၊ ရန်ကုန်တက္ကသိုလ် ပါမောက္ခချုပ်တို့ တက်ရောက်ကြသည်။

CNI News

 ၂၀၂၆ ခုနှစ်၊ ဖေဖော်ဝါရီ ၂

မြန်မာနိုင်ငံတွင် အခြေခံပညာကျောင်းများ၌ ကျောင်းသားများအချင်းချင်း ခိုက်ရန်ဖြစ်ပွားမှု၊ အကြမ်းဖက်မှု အနိုင် ကျင့်မှု ကိစ္စရပ်များသည် လက်ရှိမှာတော့ တစ်စတစ်စ ပိုမိုများပြားလာနေခြင်းက ဘာကြောင့်လဲ ဆိုသည့်အပေါ် ပညာ‌ရေးအသိုင်းအဝိုင်းများနှင့် နိုင်ငံရေးလေ့လာသူများကြား မေးခွန်းထုတ်နေကြသည်။

၂၀၂၆ ခုနှစ်၊ ဇန်နဝါရီ ၂၇ ရက်တွင် ရန်ကုန်တိုင်းဒေသကြီး၊ ရွှေပြည်သာမြို့နယ် အမှတ် (၁) အခြေခံပညာ အထက် တန်းကျောင်း၌ ကျောင်းသားချင်း ခိုက်ရန်ဖြစ်ပွားခဲ့ရာမှ ကျောင်းသားတစ်ဦး သေဆုံးခဲ့သည်။ 

ထို့ပြင် ၂၀၂၆ ခုနှစ်၊ ဇန်နဝါရီ ၁၅ ရက်တွင် ရှမ်းပြည်နယ်(တောင်ပိုင်း) တောင်ကြီးမြို့၊ အောင်မြေသစ် ကိုယ်ပိုင် အထက်တန်းကျောင်းတွင် Grade-12 ကျောင်းသူတစ်ဦး အဓမ္မပြုကျင့်ခံမှု ဖြစ်ရပ်များလည်း ရှိခဲ့သည်။ 

မိဘများအနေဖြင့် ၎င်းတို့၏ သားသမီးများအပေါ် လုံလောက်သည့် ပြုစုစောင့်ရှောက်မှုနှင့် မိသားစု အချိန်ပေးမှု များစွာ အားနည်းကြောင်း၊ ထိုလိုအပ်ချက်များကြောင့် လူငယ်များ ကျောင်းတွင်း အကြမ်းဖက်မှု ဖြစ်စဥ်များ ဖြစ်လာရခြင်းဖြစ်သည်ဟု ရန်ကုန်စောင့်ကြည့်အဖွဲ့တည်ထောင်သူ ဒေါက်တာညိုညိုသင်းက CNI သတင်းဌာနသို့ ပြောသည်။ 

စာသင်ကျောင်းထဲ ဖုန်းသုံးနေစဉ်

၎င်းက “အရင်တုန်းကလည်း ကျောင်းတွင်း အနိုင်ကျင့်မှုတွေ ဆိုတာကတော့ ဟိုအရင်တွေကလည်း ရှိတာပါပဲ။ ဒါပေမယ့် အခုနောက်ပိုင်းတွေမှာက မိဘတွေဘက်က ပိုပြီးတော့ ဒါတွေအပေါ်မှာ စိုးရိမ်လာကြတယ်ပေါ့နော်။ ကျောင်းသားတွေ အနေနဲ့က အိမ်မှာ မိဘတွေပေါ်မှာ မကျေနပ်မှုတွေကို ကျောင်းမှာ ကိုယ့်ထက်အားနည်းတဲ့ အတန်းထဲက၊ ကျောင်းထဲက ကိုယ့်ထက်အားနည်းတဲ့ အင်အားစုတွေအပေါ်မှာ တလွဲအသုံးချပြီးတော့ သူတို့ရဲ့ မကျေနပ်မှုတွေကို ဖွင့်ဟလာတယ်လို့ အန်တီတို့ တွေးမိတယ်ပေါ့နော်။ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ အရပေါ့နော်။ ကလေး တွေက သူတို့မှာ မိဘတွေက ကလေးတွေအပေါ်မှာ လုံလောက်တဲ့ ပြုစုစောင့်ရှောက်မှုလည်း ‌မပေးနိုင်ဘူး။ လုံလောက်တဲ့ မေတ္တာတွေလည်း ကလေးတွေအပေါ်မှာ ပေးလာနိုင်တယ်လို့ အန်တီတို့ မထင်ဘူး။ မိဘ‌အားလုံးကို မဆိုလိုပါဘူး။ သို့သော်လည်း မိဘတော်တော်များများက နေ့စဉ်စီစဉ်မှု၊ စီးပွားဘဝ အတွက်ကို ရုန်းကန်နေရတဲ့ အတွက်ကြောင့် ကိုယ့်ရဲ့မိသားစုအပေါ်မှာ ကိုယ့်ရဲ့က‌လေးတွေအပေါ်မှာ အချိန်ပေးလာတာ‌တွေ နည်းလာတာ တွေလည်း ဒီကိစ္စတွေက ပတ်သက်မယ်ထင်တယ်” ဟု ပြောသည်။ 

ခေတ်ကာလ ပြောင်းလဲမှု အခြေအနေအရ လူငယ်များအပေါ် ဆိုရှယ်မီဒီယာ ပလက်ဖောင်းသည် အင်မတန် လွှမ်းမိုးမှု ရှိလာကြောင်း၊ ပညာရေးစည်းကမ်း၊ ကျောင်းစည်းကမ်းအပြင် အစိုးရသစ် တစ်ရပ်အနေဖြင့် လူငယ် များအပေါ် လွှမ်းမိုးနေသည့် လူမှုမီဒီယာများကိုလည်း စနစ်တကျ ပြန်လည် ကြီးကြပ်ရန်လိုအပ်ကြောင်း ရခိုင့် ဦးဆောင်ပါတီ (AFP)မှဥက္ကဋ္ဌ ဒေါက်တာအေးမောင်က CNI သတင်းဌာနသို့ ပြောသည်။ 

ကျောင်းသူများကိုတွေ့ရစဉ်

၎င်းက “ဒါ နံပါတ်တစ်က ကျနော်တို့ ခေတ်တုန်းက ပြောတာပါ။ ကျောင်းပညာရေး‌က လူနေမှုအပေါ်မှာ အများ ကြီး လွှမ်းမိုးပါတယ်။ စည်းကမ်းက အစပေါ့နော်။ ကျနော်တို့ လူမှုရေး နယ်ပယ်အထိပေါ့ဗျာ။ ကျနော်တို့ ခေတ်ကို ပြောတာပါ။ လူမှုရေး နယ်ပယ်အထိ ကျောင်းပညာ ဆရာ၊ဆရာမတွေ ကြီးကြပ်မှုအလွန်တရာ အရေးကြီးခဲ့ပါ တယ်။ အဲဒါကြောင့်လဲ စည်းကမ်းအစက ပညာရေး နယ်ပယ်ကလို့တောင် ပြောလို့ရတယ်။ အဲဒီတော့ အခုက ခေတ်ကာလ ပြောင်းလာတဲ့ အခါကျတော့ ဆိုရှယ်မီဒီယာတွေရဲ့ လွမ်းမိုးမှု‌က တော်တော်များတယ်။ အဲဒီ ဥစ္စာက ကျောင်းနေ ကလေးအရွယ်တွေ တော်တော်များများကို လွှမ်းမိုးပုံပေါက်တယ်။ အဲဒီတော့ ပညာရေးစည်းကမ်း၊ ကျောင်းစည်းကမ်း လူအဖွဲ့အစည်း စည်းကမ်းအပြင် ခုနက လူငယ်ထုကို လွှမ်းမိုးနိုင်တဲ့ လူမှုမီဒီယာများကိုလည်း ပဲ စနစ်တကျတော့ ကြီးကြပ်ဖို့ လိုမယ်ထင်တယ်။ ပညာတော့ ပေးနေကြတာပါပဲ။ ကလေးတွေ ခုနက အီလက်ထရောနစ် ပစ္စည်းတွေ သုံးတာစွဲတာ သူ့ရဲ့ အသက် ကန့်သတ်မှုတွေ ဒါတွေက လိုအပ်ချက်တစ်ခု ဖြစ်လာ တာ ဖြစ်တယ်။ နောက်ကျနော်တို့ လောကနိတိ စသဖြင့်ပေါ့ ကျောင်းသင်တဲ့ သင်ခန်းစာလေးတွေကိုလည်း အသွင်ပြောင်းပေးဖို့ လိုတယ်။ နောက်ကျောင်းတွေမှာ စာသင်ကျောင်းတွေရဲ့ အနေအထား ဒီထက်မက လိုအပ်ချက်တွေ အစိုးရဘက်က ဖွဲ့စည်းပေးဖို့ လိုမယ်ထင်တယ်” ဟု ပြောသည်။ 

အဆိုပါ ဖြစ်စဥ်များနှင့်ပတ်သက်ပြီး လူငယ်များသည် တချို့သော ပြည်တွင်း/ပြည်ပများ၏ အုပ်စုဖွဲ့ အနိုင်ကျင့်မှု ရုပ်ရှင်ဇာတ်လမ်းများ၏ လွှမ်းမိုးမှုကြောင့်လည်းကောင်း၊ လူမှုကွန်ရက် ဆိုရှယ်မီဒီယာများ၏ လူငယ်များအပေါ် လွှမ်းမိုးမှု၊ လူငယ်များ အတုယူ မှားမှုများ စသည်များကြောင့်လည်း ဖြစ်သည်ဟု နိုင်ငံရေးလေ့လာသူများက ထောက်ပြ ကြသည်။ 

CNI News
၂၀၂၅ ခုနှစ်၊ အောက်တိုဘာ ၄

မန္တလေးတက္ကသိုလ် နှစ်(၁၀၀)ပြည့် ရာပြည့်သဘင်အား နိုင်ငံတော်လုံခြုံရေးနှင့်အေးချမ်းသာယာရေးကော်မရှင် ဥက္ကဋ္ဌ ဗိုလ်ချုပ်မှူးကြီးမင်းအောင်လှိုင် တက်ရောက်ခဲ့သည်။

မန္တလေးတက္ကသိုလ် ရာပြည့်သဘင် အခမ်းအနားကို ၂၀၂၅ ခုနှစ်၊ အောက်တိုဘာ ၄ ရက်က မန္တလေးတက္ကသိုလ် ပင်မဆောင်ရှေ့နှင့် ဘွဲ့နှင်းသဘင် ခန်းမ၌ ကျင်းပခဲ့သည်။ 

တခြားတစ်ဖက်မှာတော့ ဗိုလ်ချုပ်မှူးကြီးမင်းအောင်လှိုင် တက်ရောက်နေသည့် မန္တလေးတက္ကသိုလ် ရာပြည့်သဘင် အခမ်းအနားကို ပြည်သူ့ကာကွယ်ရေးတပ်ဖွဲ့(PDF)ဘက်က ရှော့တိုက်ဒုံး ပစ်ခတ်ခဲ့ကြောင်း သတင်းများ ထွက်ပေါ်နေသည်။

CNI News

၂၀၂၅ခုနှစ်၊ စက်တင်ဘာ ၃

ကျောင်းသား/သူများသည် စာသင်ချိန်အတွင်းနှင့် ကျောင်းချိန်ပြင်ပတို့တွင် ခိုက်ရန်ဖြစ်ပွားမှု ယခင်ကထက် ပို၍ များပြားလာသောကြောင့် ထိုသို့ဖြစ်ပါက ကျောင်းပြောင်းရသည်အထိ အရေးယူမည်ဟု ပညာရေးဝန်ကြီးဌာနက ထုတ်ပြန်ခဲ့သည်။

ကျောင်းသားများသည် ခိုက်ရန်ဖြစ်ပွားရာ၌ ကိုယ်ထိလက်ရောက် ပြစ်မှုကျူးလွန်ခြင်းအပြင် အန္တရာယ်ရှိနိုင်သော ပစ္စည်းများကိုပါ ယူဆောင်လာခြင်းကြောင့် အသက်များ ဆုံးရှုံးရနိုင်ချေရှိသည့် အခြေအနေတစ်ရပ်ထိ ဆိုးရွားလာ ကြောင်း တွေ့ရသည်။

ကျောင်းသား/သူများ အနေဖြင့် ဆိုးရွားသော အခြေအနေ တစ်ရပ်ကို ဖော်ဆောင်လာကြောင်း ပညာရေးဝန်ကြီးက ထုတ်ပြန်ခဲ့သည်။

ပညာရေးဝန်ကြီးဌာန ထုတ်ပြန်ချက်ကို တွေ့ရစဉ်

ခိုက်ရန်ဖြစ်ပွားမှု ထပ်မံဖြစ်ပေါ်လာပါက  ပြစ်မှုကျူးလွန်သူအား ကျောင်းစည်းကမ်း ထိန်းသိမ်းရေးအဖွဲ့နှင့် စစ်ဆေးမေးမြန်းပြီး  ကျောင်းပြောင်း လက်မှတ်ထုတ်ပေး၍  ပြစ်ဒဏ်ချမှတ် သွားမည်ဖြစ်ကြောင်းကို ကျောင်းသား မိဘများထံသို့ အသိပေး ဆောင်ရွက်သွားရန် ကျောင်းအုပ်ဆရာ၊ ဆရာမများနှင့် ပညာရေးမှူးရုံး များအား ပညာရေးဝန်ကြီးဌာနက ညွှန်ကြားထားကြောင်း သိရသည်။

ထို့ပြင် အခြေခံပညာဦးစီးဌာနမှ ခိုက်ရန် ဖြစ်ပွားခြင်းနှင့် ပတ်သက်ပြီး အသိပညာပေး ဆွေးနွေးပွဲများ၊ ကျောင်းသား မိဘများနှင့် တွေ့ဆုံ မေးမြန်းခြင်းများ ပြုလုပ်ဆောင်ရွက်သွားမည်ဟု သိရသည်။ 

CNI News

၂၀၂၅ ခုနှစ်၊ ဇွန်လ ၃

အခြေခံပညာဦးစီးဌာန၊ အခြေခံပညာကျောင်းများ၏ ၂၀၂၅-၂၆ ပညာသင်နှစ်အတွက် ကျောင်းအပ်နှံမှု ၆ သန်း ကျော် (၆,၁၁၉,၂၆၀ ဦး)ရှိကြောင်း ပညာရေးဝန်ကြီးဌာနက ၂၀၂၅ ခုနှစ်၊ ဇွန်လ ၃ ရက်တွင် ထုတ်ပြန်ခဲ့သည်။

၂၀၂၅-၂၆ ပညာသင်နှစ်အတွက် ကျောင်းအပ်နှံမှုကို ဇွန်လ ၂ ရက်နေ့က စတင် လက်ခံခဲ့သည်။

ထို့နောက် ၂၀၂၅-၂၆ ပညာသင်နှစ်အတွက် မူလတန်းကျောင်းအပ်နှံမှု ၄ သန်းကျော် (၄,၁၄၆,၂၅၁ ဦး)၊ အလယ် တန်းကျောင်းအပ်နှံမှု ၁ သန်းကျော် (၁,၃၄၄,၂၃၆ ဦး)၊ အထက်တန်းကျောင်းအပ်နှံမှု ၆ သိန်းကျော် (၆၂၈,၇၇၃ ဦး) စုစုပေါင်း ကျောင်းအပ်နှံမှု ၆ သန်းကျော် (၆,၁၁၉,၂၆၀ ဦး)ရှိသည်။

ကျောင်းသူ/သားများကိုတွေ့ရစဉ်

၂၀၂၅-၂၆ ပညာသင်နှစ်တွင် အခြေခံပညာမူလတန်း၊ အလယ်တန်းနှင့် အထက်တန်း ကျောင်းသား/သူများအား ကျောင်းအပ်နှံချိန်တွင် သင်ရိုးညွှန်းတန်းစာအုပ်များ၊ ဗလာစာအုပ်များ၊ စာရေးကိရိယာများကို အခမဲ့ထုတ်ပေးပြီး KG နှင့် မူလတန်ကျောင်းသား/သူများကို ကျောင်းဝတ်စုံများလည်း အခမဲ့ပေးအပ်လျက်ရှိသည်ဟု ပညာရေးဝန် ကြီးဌာနက ထုတ်ပြန်ခဲ့သည်။

သို့သော် တချို့သော တိုင်းဒေသကြီးနှင့်ပြည်နယ်များတွင် ကျောင်းအပ်နှံချိန်က ရရှိခဲ့သော သင်ရိုးညွှန်းတန်းစာ အုပ်များကို ကျောင်းပိတ်ချိန်၌ ပြန်လည်အပ်နှံရမှုများရှိနေကြောင်း၊ ပြန်လည် မအပ်နှံပါက တန်ဖိုးအတိုင်း ပေးလျှော်ရမည့်ဟု သတ်မှတ်ချက်များ ပြုလုပ်နေကြောင်း သိရသည်။

လက်ရှိ မြန်မာနိုင်ငံတွင် တိုက်ပွဲများ ပြင်းထန်နေခြင်းကြောင့် စာသင်ကျောင်းများ မဖွင့်လှစ်နိုင်သည့် မြို့နယ်များ အများအပြားရှိနေသလို စာသင်ကျောင်း မဖွင့်လှစ်နိုင်၍ ကျောင်း မတက်နိုင်ဘဲ ဖြစ်နေသည့် ကျောင်းသား/သူများ လည်း အများအပြားရှိနေသည်။

CNI News 

၂၀၂၅ ခုနှစ် ဧပြီ ၂၅

မြန်မာနိုင်ငံတွင် မတ်လ ၂၈ ရက်က လှုပ်ခတ်ခဲ့သော ငလျင်ကြောင့် စာသင်ကျောင်းများ ပြိုကျမီးလောင်၍ စာမေး ပွဲ အဖြေလွှာများ ပျက်စီးသွားခြင်းကြောင့် တက္ကသိုလ်ဝင်တန်း စာမေးပွဲကို ပြန်လည် ဖြေကြားရမည်ဟု ပညာရေးဝန်ကြီးဌာနက ထုတ်ပြန်လာခြင်းက ပြန်လည် ဖြေခိုင်းသင့်/မသင့်ကြား အငြင်းပွားလျက်ရှိနေသည်။

ငလျင်ဘေးဒဏ်သင့် ကျောင်းသူ/သားများသည် သဘာဝဘေးအန္တရယ်ကြောင့် စိတ်နှင့်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ထိခိုက်မှု များ ရထားပြီးဖြစ်သည့်အတွက် တက္ကသိုလ်ဝင်တန်း စာမေးပွဲကို လုံးဝပြန်လည် မဖြေဆိုခိုင်းသင့်ကြောင်း ရန်ကုန်စောင့်ကြည့်အဖွဲ့ တည်ထောင်သူ ဒေါက်တာညိုညိုသင်းက CNI သတင်းဌာနသို့ ပြောသည်။

၎င်းက “ကျန်ကလေးတွေကိုက ပြန်မဖြေခိုင်းသင့်ဘူးပေါ့နော် ပြန်မဖြေခိုင်းသင့်ဘဲ အ(အောင်)အောင်ပေးသင့် တယ်လို့ အန်တီတော့ ထင်မြင်ယူဆတယ် ဟိုဟာလေ တစ်ပုဒ်ဖြေရင်တော့ မအောင်ဘူးပေါ့ကွယ် မအောင်သင့်တဲ့ လူတွေလည်း ပါလာမှာပေါ့နော်၊ ဒါပေမဲ့လည်း အန်တီတို့က ဒါကိုကြည့်လို့မရဘူးပေါ့။ ပြီးတော့ ပေးအောင်လိုက် ပြီးမှ သက်ဆိုင်ရာ တက္ကသိုလ်တွေက ဒီနှစ် ဒီကျောင်းသူကျောင်းသားတွေကို ဝင်ခွင့်(အ)တွက်ကို သီးသန့် ထက် ပြီးတော့ပေါ့နော်   ဒီဝင်ခွင့်စာမေးပွဲတွေ လုပ်သင့်တယ် ဆေးတက္ကသိုလ်ဆိုလည်း ဆေးတက္ကသိုလ်ပေါ့၊ ကွန်ပျူတာတက္ကသိုလ်ဆိုလည်း ကွန်ပျူတာတက္ကသိုလ်၊ ဝိဇ္ဇာ ၊သိပွံဘာသာရပ်ဆိုင်ရာ သူတို့ဘာသာရပ်ဆိုင်ရာ ဝင်ခွင့်စာမေးပွဲလေးတွေ လုပ်လိုက်ခြင်းအားဖြင့်နော် ရှဥ့်လည်းလျောက်သာ ပျားလည်းဆွဲသာ ဖြစ်မယ်ပေါ့နော် အခုလိုမျိုး ဒီစာမေးပွဲကို ပြန်ဖြေရတယ်ဆိုတာ ဒီကလေးတွေ(အ)တွက်ကော၊ မိဘတွေ(အ)တွက်ကော ကျောင်း သား ၆၀၀၀၀ ကျော်အတွက်က အင်မတန်ကို ကြီးမားတဲ့ ဝန်ထုတ်ဝန်ပိုးကို ဖြစ်စေတယ်ပေါ့နော် နိုင်ငံတော်အစိုးရ အနေနဲ့က ဒီလိုဝန်ထုတ်ဝန်ပိုးတွေ ပေးမဲ့အစားပေါ့နော် ပြည်သူလူထုက ငလျင်ဒဏ် ခံစားလိုက်ရတဲ့ မိဘတွေ ရော ကလေးတွေရော နှစ်ဖက်စလုံးကို သက်သာခွင့်ပေးတဲ့ ဒီစာမေးပွဲတွေကို ဖြေခိုင်းမယ်ဆိုတာကို ဒါရုပ်သိမ်း သင့်တယ်ပေါ့နော် မဖြေခိုင်းသင့်ဘူး”ဟု ပြောသည်။

တက္ကသိုလ်ဝင်စာမေးပွဲ ဖြေဆိုနေကြတဲ့ ကျောင်းသား/သူများကို တွေ့ရစဉ်

မန္တလေးတက္ကသိုလ်စာစစ် လုပ်ငန်းများ ဆောင်ရွက်နေစဥ် ၂၀၂၅ ခုနှစ်၊ မတ်လ ၂၈ ရက်က အင်အားပြင်း ငလျင် လှုပ်ခတ်မှုကြောင့် မန္တလေးတက္ကသိုလ် ပင်မဆောင် မီးလောင်ပျက်စီးသွားခဲ့သည်။

ထိုမီးလောင်မှုကြောင့် တက္ကသိုလ်စာမေးပွဲ အဖြေလွှာများဖြစ်သည့် ကချင်ပြည်နယ်၊ စစ်ကိုင်းတိုင်းဒေသကြီး၊ မန္တလေးတိုင်းဒေသကြီးနှင့် နေပြည်တော်ကောင်စီနယ်မြေမှ ဖြေဆိုသူဦးရေ ၆၂,၉၅၄ ယောက်၊ အဖြေလွှာအုပ်ရေ ၃၇၆,၉၅၆ မီးလောင်ပျက်စီးသွားသည်ဟု မြန်မာနိုင်ငံစာစစ်ဦးစီးဌာနမှ ထုတ်ပြန်ခဲ့သည်။  

ထို့ကြောင့် ငလျင်ကြောင့် ပျက်စီးသွားသည့် တိုင်းဒေသကြီးနှင့်ပြည်နယ်များမှ တက္ကသိုလ်ဝင်စာမေးပွဲကို ဇွန်လ ၁၆ ရက်မှ ၂၁ ရက်နေ့ထိ ပိတ်ရက်မရှိ ပြန်လည် ဖြေဆိုခိုင်းမည်ဟု ထုတ်ပြန်ခဲ့သည်။

ယခုလိုမျိုး စာမေးပွဲ အဖြေလွှာ ပျက်စီးဆုံးရှုံးသွားသည့်ဒေသမှ ကလေးများအား ချွင်းချက်အနေဖြင့် အ‌(အောင်) အောင် ပေးလိုက်မည်ဆိုပါက အမှတ်စာရင်း မထွက်သေးသော ကလေးများအတွက် စဥ်းစားရန်လိုကြောင်း ရခိုင့်ဦးဆောင်ပါတီ (AFP) ဥက္ကဋ္ဌ ဒေါက်တာအေးမောင်က CNI သတင်းဌာနသို့ ပြောသည်။

ငလျင်ကြောင့် ပြိုကျတဲ့ ဝန်ထမ်းအိမ်ယာကို ကယ်ဆယ်ရေးလုပ်နေကြစဉ်

၎င်းက “အဲဒီဟာက နှစ်မျိုးသုံးသပ်ရမှာပေါ့ ပထမတစ်ခုက တစ်နိုင်ငံလုံးကျင်းပတဲ့ စာမေးပွဲဖြစ်တာပေါ့နော် အဲတာကြောင့်မို့ ဘေးဥပါဒ် ဖြစ်တဲ့နေရာက အခုလိုမျိုး ပျက်စီးဆုံးရှုံးသွားတဲ့အခါမှာ ပြန်ဖြေစရာမလိုဘူး ဆိုတာနဲ့ တွေးကြမှာပေါ့၊ အဲသလိုမျိုးတွေးရင် ယှဥ်ပြိုင်တဲ့နေရာတွေ စကားပြောရတော့မယ် ဥပမာ အထက်တန်း၊ ဆယ်တန်းပေါ့ တက္ကသိုလ်ဝင်ခွင့် စာမေးပွဲဖြစ်တယ်၊ အဲဒီရဲ့နောက်မှာ တက္ကသိုလ်အတည်ပြုတဲ့ ယှဥ်ပြိုင်တဲ့ တက္ကသိုလ်စာမေးပွဲ ရှိတာပေါ့။ အဲတော့ ဝင်ခွင့်စာမေးပွဲ တက္ကသိုလ်စာမေးပွဲကို အဓိကထားပြီးမှ ခုနအဖြေ မရ သေးတဲ့ ကလေးတွေကို စဥ်းစားမှာလားဆိုတဲ့ တစ်ခုနဲ့ စဥ်းစားဖို့လိုတာပေါ့ အဲဒီလိုမျိုးစဥ်းစားရင် တခြားဒေသက ကလေးတွေ ၊ခုနက အခင်းကျင်းဖြစ်တဲ့ ဒေသက ကလေးတွေ ဘာ၊ ဘယ်လိုဟာ တစ်ခုနဲ့ တက္ကသိုလ်ဝင်ခွင့်ပေး ရမှာလဲဆိုတဲ့ ဥစ္စာတစ်ခု အစိုးရမှာ စဥ်းစားဖို့လိုတယ်ပေါ့နော် ဒီဥစ္စာကို စဥ်းစားဖို့လိုမယ်”ဟု ပြောသည်။

၂၀၂၄ - ၂၀၂၅ ခုနှစ် ပညာသင်နှစ်၏  နိုင်ငံခြားစာစစ်ဌာန အပါအဝင် တစ်နိုင်ငံလုံးအတိုင်းအတာဖြင့် တက္ကသိုလ် ဝင်စာမေးပွဲ ဖြေဆိုသူဦးရေ ၂၀၈,၈၈၉ ရှိသည်ဟု ပြန်ကြားရေးဝန်ကြီးဌာနမှ ထုတ်ပြန်ခဲ့သည်။

ငလျင်ဘေးဒဏ် ခံစားနေရသည့် ကျောင်းသား/သူ မိဘများအတွက် တစ်ပူပေါ် တစ်ပူဆင့်ပြီး မလိုလားအပ်သော ဝန်ထုတ်ဝန်ပိုး ဖြစ်စေသည်ဟုလည်း ပြည်သူ့ရှေ့ဆောင်ပါတီ(PPP)က ထုတ်ပြန်ခဲ့သည်။

မြန်မာနိုင်ငံတွင် မတ်လ ၂၈ ရက်က မန္တလေးမြို့အနီး စစ်ကိုင်းမြို့ကို ဗဟိုပြု လှုပ်ခတ်ခဲ့သော ပြင်းအား ၇ ဒသမ ၇ အဆင့်ရှိ ငလျင်ကြောင့် လူပေါင်း ၄၀၀၀ ဝန်းကျင် သေဆုံးကာ ၅၀၀၀ ကျော် ထိခိုက်ဒဏ်ရာရရှိခဲ့ပြီး ၁၀၀ ကျော် ပျောက်ဆုံးနေသည်။

ထို့ပြင် လူနေအိမ်များ၊ စာသင်ကျောင်းများ၊ အစိုးရရုံးများ၊ ဝန်ထမ်းအိမ်ယာများ၊ ဟိုတယ်များ၊ ဘာသာရေး အဆောက်အအုံများ၊ လမ်းတံတားများ ပြိုကျပျက်စီးခဲ့၍ ပြန်လည်ထူထောင်ရေး လုပ်ရန် အရေးတကြီး လိုအပ် နေသည်။

CNI News
၂၀၂၅ ခုနှစ်၊ ဇန်နဝါရီ ၅

စစ်ကိုင်းတိုင်းဒေသကြီးအထက်ပိုင်းတွင် ဖြစ်ပွားနေသော တိုက်ပွဲများကြောင့် နေရပ်စွန့်ခွာ ထွက်ပြေး တိမ်းရှောင် လာကြသည့် တိုက်ပွဲရှောင်များအနက် ကလေးငယ်များ ပညာသင်ကြားနိုင်ရေးအတွက် ရှမ်းနီအမျိုးသားများတပ် မတော်(SNA)က စာသင်ကျောင်းဆောင်များ ဆောက်ပေးခဲ့ကြောင်း သိရသည်။

တမူးမြို့နယ်၊ သနန့်ဒေသနှင့် ဟုမ္မလင်းမြို့နယ်အတွင်းမှာ ဖြစ်ပွားသော တိုက်ပွဲများကြောင့် SNA ထိန်းချုပ်နယ် မြေ ဟုမ္မလင်းမြို့နယ်အတွင်းသို့ တိုက်ပွဲရှောင်လာကြသူ ၁၀၀၀၀ ကျော်ရှိသည်။

အဆိုပါ တိုက်ပွဲရှောင်များအနက် ကလေးငယ် ကျောင်းသား/သူ ၂၀၀ ကျော် စာသင်ကြားနိုင်ရေးအတွက် SNA က ဟုမ္မလင်းမြို့နယ်ထဲမှာ စာသင်ကျောင်းဆောင်များ ဆောက်လုပ်ပေးခဲ့ကြောင်း ဒေသခံများက ပြောသည်။

SNA က တိုက်ပွဲရှောင် ကလေးများအတွက် ဆောက်ပေးတဲ့ စာသင်ကျောင်းဆောင်ကိုတွေ့ရစဉ်

SNA သည် စစ်ကိုင်းတိုင်းဒေသကြီးအတွင်းရှိ ကလေး၊ တမူး၊ ဟုမ္မလင်း၊ ကသာ၊ မော်လိုက်၊ ဗန်းမောက်၊ ဖောင်းပြင်၊ ကောလင်း၊ ဝန်းသို၊ ပင်လည်ဘူး အပါအဝင် ကချင်ပြည်နယ်အတွင်းက ဗန်းမော်၊ မြစ်ကြီးနား၊ မိုးညှင်း၊ မိုးကောင်း၊ အင်းတော်ကြီး စသည့် ဒေသများကို စုစည်း၍ ရှမ်းနီပြည်နယ် ရရှိရေး ကြိုးပမ်းနေသော ရှမ်းနီလက်နက်ကိုင်ဖြစ်သည်။

လက်ရှိတွင် ရှမ်းနီအမျိုးသားများတပ်မတော်(SNA)သည် စစ်ကိုင်းတိုင်းဒေသကြီးအတွင်းရှိ တမူး၊ ဖောင်းပြင်၊ ခန္တီး၊ ဟုမ္မလင်း၊ ပင်လည်ဘူး၊ ကသာ၊ ဗန်းမောက် အပါအဝင် အိန္ဒိယနယ်စပ်နှင့် ကချင်ပြည်နယ်အတွင်းရှိ ဖားကန့်၊ ကာမိုင်း၊ မိုးညှင်း၊ မိုးကောင်း၊ သံလမ်းရိုးတစ်လျှောက်မှာ အခြေပြုလှုပ်ရှားလျက်ရှိသည်။

အဆိုပါ လှုပ်ရှားဒေသများတွင် SNA သည် ဒေသတွင်း တည်ငြိမ်အေးချမ်းရေးနှင့် ဒေသတွင်းနေ ပြည်သူများ အသက်၊ အိုးအိမ်၊ စည်စိမ်လုံခြုံစေရေး ဆောင်ရွက်လျက်ရှိသည့်တိုင် KIA-PDF ပူးပေါင်းတပ်ဖွဲ့များ၏ တိုက် ခိုက်မှုများကိုလည်း ကာကွယ်နေရသည်ဟု ဒေသခံများက ပြောသည်။

CNI News

၂၀၂၄ ခုနှစ်၊ နိုဝင်ဘာ ၂၉

ချင်းပြည်နယ်၊ ပလက်ဝမြို့နယ်တွင် အာရက္ခတပ်တော်(AA)က ရခိုင်ဘာသာကို အခြေခံသည့် အာရက္ခပညာရေး စနစ်ကို ဖော်ဆောင်ရန် လုပ်ဆောင်နေကြောင်း ပလက်ဝဒေသခံများထံမှ သိရသည်။

အာရက္ခပညာရေးစနစ်ကို ဖော်ဆောင်ရန် AA က ဆောင်ရွက်နေသည်မှာ တစ်နှစ်ခန့်ရှိနေပြီဖြစ်ကြောင်း၊ လာမည့် ပညာရေးနှစ်တွင် သင်ကြားတော့မည်ဖြစ်ကြောင်း သတင်းများ ထွက်ပေါ်နေသည်။

ပလက်ဝမြို့နယ်ရှိ ချင်းတိုင်းရင်းသားများအနေဖြင့် ရခိုင်ဘာသာကို အခြေခံသည့် ပညာရေးကို သင်ယူရန်အတွက် ဆန္ဒမရှိကြကြောင်း၊ တာဝန်ထမ်းဆောင်ချင်သည့် ဆရာ/ဆရာမလည်း မရှိသလောက် ဖြစ်နေကြောင်း  ပလက်ဝ ဒေသခံ ဦးကျော်ကျော်က CNI သတင်းဌာနသို့ ပြောသည်။ 

“တော်တော်လေး ကြာပြီပေါ့လေ ၁ နှစ်လောက် ရှိပြီပေါ့။ ဒီနှစ်ကုန်ရင်တော့ ၁ နှစ်ပေါ့။ အဲဒီမတိုင်ခင်ကတည်းက တောင်မှ သတင်းထွက်တယ်။ သူတို့က အာရက္ခပညာရေး ပြဋ္ဌာန်းမယ်ပေါ့။ တစ်ခုက ဟိုမှာက လူမျိုးက ရခိုင် လည်းရှိတယ်၊ ချင်းလည်းရှိတယ်ဆိုတဲ့အခါကျရင် ရခိုင်ရဲ့ ပညာရေးကို သင်ယူဖို့ဆိုတာက ချင်းတွေအနေနဲ့ ကတော့ ဆန္ဒမရှိဘူးပေါ့လေ။ ပြီးရင် ရခိုင်လိုပဲ ပြောရမယ်ဆိုတဲ့ကိစ္စတွေ အဲဒါတွေ ကျယ်ကျယ်ပြန့်ပြန့်တွေ ထွက်လာတယ်။ မြေပြင်မှာတော့ အဲဒီလို ဖြစ်လာတဲ့အခါကျရင် တချို့က မလိုချင်ဘူး။ ပြီးရင် အာရက္ခတပ်တော်၊ အာရက္ခပညာရေးအောက်မှာ တာဝန်ထမ်းဆောင်ချင်တဲ့ ဝန်ထမ်းတွေ၊ ဆရာ၊ ဆရာမတွေလည်း မရှိသလောက် ဖြစ်နေတယ်။ အဲဒီအတွက်ကြောင့် ပလက်ဝ ထိန်းချုပ်ဧရိယာ ရောက်သွားပြီဆိုတဲ့အခါကျရင် သူတို့က တာဝန် ထမ်းဆောင်ချင်တာ မရှိတော့ဘူး။ ဆက်ပြီးတော့ မနေကြဘူး၊ အများစုကတော့ အဝေးရောက်ကုန်တာပေါ့လေ ဆရာ၊ ဆရာမတွေ။ ဆန္ဒအနေနဲ့ကတော့ မရှိဘူးလို့တောင် ပြောလို့ရတယ်။ အခုလည်း ဆက်ပြီးတော့ ဘာဖြစ်လာ မလဲဆိုတာတော့ မပြောတတ်ဘူးလေ” ဟု ပြောသည်။

ချင်းပြည်နယ် ပလက်ဝမြို့နယ်တွင်ရှိသည့် အထက်တန်းကျောင်းတစ်ကျောင်း

အာရက္ခပညာရေးစနစ်ကို လက်ရှိတွင် ရခိုင်ပြည်နယ်အတွင်းရှိ အာရက္ခတပ်တော် အေအေက ထိန်းချုပ်ထားသည့် မြို့နယ်တချို့တွင် စတင်အကောင်အထည်ဖော် သင်ကြားနေပြီဖြစ်ပေမယ့်လည်း ချင်းတိုင်းရင်းသားများ ရှိသည့် ချင်းပြည်နယ်၊ ပလက်ဝမြို့နယ်တွင် ပြဋ္ဌာန်းမှုနှင့် ပတ်သက်၍ သဘောမတွေ့ကြသည်ကို တွေ့ရသည်။

ပလက်ဝမြို့နယ်တွင် ချင်းလူမျိုး အများစုရှိသော်လည်း ရခိုင်တိုင်းရင်းသားများလည်း ရှိသည့်အတွက် အာရက္ခ ပညာရေးစနစ်ကို ရခိုင်လူမျိုး အများအပြားရှိသည့်နေရာတွင် ဖော်ဆောင်မည်ဆိုပါက လက်ခံကြောင်း ပလက်ဝ ဒေသခံများက ပြောသည်။

အကယ်၍ ပလက်ဝတွင်ရှိသည့် လူတိုင်း အာရက္ခပညာရေးကို သင်ယူရမည်ဟု အတင်းအဓမ္မ ပြဋ္ဌာန်းမည်ဆိုပါက မဖြစ်သင့်ကြောင်း ပလက်ဝဒေသခံတစ်ဦးက CNI သတင်းဌာနသို့ ပြောသည်။

“ကျနော်တို့ ချင်းတွေရဲ့ ဘာသာရပ်ကို ကျောင်းမှာ ထည့်သင်ပေးဖို့တော့ ဖြစ်နိုင်ခြေ တော်တော်တော့ နည်းမယ်။ အရင် အစိုးရပညာရေးမှာတောင်မှ တိုင်းရင်းဘာသာစကားက ကျောင်းချိန်ပြင်ပမှာပဲ သင်ရတာလေ။ ကျောင်းချိန် အပြည့် သင်တာ မဟုတ်ဘူးဆိုတော့ အခု အာရက္ခမှာ ဖြစ်ဖို့တော့ ဖြစ်နိုင်ခြေ တော်တော်လေးနည်းမယ်လို့တော့ ကျနော်တို့ ယူဆတယ်။ ကျနော်ကတော့ ရခိုင်လူမျိုးတွေ အများစုနေတဲ့ နေရာမှာတော့ အာရက္ခပညာရေးကို သူတို့လုပ်မယ်ဆိုရင်လည်း ကန့်ကွက်စရာအကြောင်း မရှိဘူး။ ဒါပေမယ့် တခြားလူမျိုးတွေကို မဖြစ်မနေ သင်ယူ ရမယ် ဆိုတာမျိုး၊ ဒီပြဋ္ဌာန်းချက်ကိုပဲ သင်ယူရမယ်၊ ဒီအောက်မှာပဲ နေရမယ်ဆိုတာမျိုးကတော့ ကျနော်တော့ သဘောမတွေ့ဘူးပေါ့လေ။ အားလုံးမှာ ဒီခေတ်မှာ ပွင့်လင်းမြင်သာတဲ့ခေတ်၊ လူတိုင်းက ကိုယ်ပိုင်လွတ်လပ်ခွင့် လိုချင်ကြတဲ့ခေတ်မှာ အများစု မလိုလားတဲ့ပညာရေးကို အတင်းအဓမ္မ ပြဋ္ဌာန်းမယ်ဆိုတာ မဖြစ်သင့်ဘူးလို့ ယူဆ ပါတယ်” ဟု ပြောသည်။

ပလက်ဝမြို့နယ်တွင် လူဦးရေ ၁ သိန်းဝန်းကျင်တွင် ရခိုင်လူဦးရေသည် ၂ သောင်းနီးပါးခန့်ရှိကြောင်း၊ အများစု သည် ခူမီးချင်းလူမျိုးများဖြစ်ပြီး ခေါင်စိုချင်း၊ အနူးချင်း၊ မတူချင်း၊ မရာချင်း၊ ဒိုင်ချင်းတို့ နေထိုင်ကြကြောင်း သိရ သည်။